LETAK PERPUSTAKAAN DAN MINAT BACA

Pernahkah anda melihat perpustakaan sekolah? Kalau pernah dimanakah kira-kira lokasi perpustakaan sekolah tersebut?. Ternyata menrut pengalaman saya mengelola perpustakaan sekolah dasar selama 2.5 tahun, letak perpustakaan secara tidak langsung mempengaruhi kunjungan siswa ke perpustakaan dan mempengaruhi minat baca siswa tersebut. Jika leak perpustakaan sekolah terletak di pojok dan tidak terlihat maka kencenderungan siswa datang ke perpustakaan akan semakin kecil.

Dari pengamatan saya, mengelola tiga perpustakaan sekolah ada bebepapa perpbedaan animo pengunjung perpustaakaan yang di dasarkan pada letak perpustakaan sekolah tersebut adapun perbedaan tersebut antara lain.

1. Perpustakaan SDN Sendangadi 1 Mlati Sleman Yogyakarta

Perpustakaan SD sendang adi pertama kali saya datang mungkin keadaan nya seperti gudang dikarenakan waktu itu perpustakaan tersebut hanya difungsikan sebagai tempat meletakan berkas-berkas perpustakaan baik yang masih aktif maupun pasif sehingga terkesan seperti gudang, buku-buku perpustakaan yang masih belum ditata dan diklasifikasikan menurut standar yang baku. Kemudian ada permintaan dari kepala sekolah meminta saya untuk mengolahnya, karena bukunya ratusan maka saya mengajak temen-temen untuk ikut membantu mengolah bahan pustaka.

Pada waktu itu letak perpustakaan terletak ditengah-tengah sekolah sehingga dapat terlihat oleh siswa dan banyak yang berkunjung ke perpstakaan dan meminjam buku di perpustakaan. Kemudian karena ada renovasi sekolahan perpustakaan dipindahkan ke pojok perpustakaan yang jauh kelas-kelas lainnya maka timbullah masalah yaitu animo siswa untuk datang ke perpustakaan menjadi sedikit, mungkin hanya siswa yang rajin yang mau berkunjung kesana dan meminjam koleksi itu pun jumlahnya segelintir.

Setelah perpustakaan di renovasi dan jadi. Letak perpustakaan kembali di tengah-tengah sekolah, perpustakaan jauh lebih bersih lantai di keramik dan di cat baru. Ternyata animo pengunjung perpustakaan jauh lebih banyak dari sebelumnya walupun ruangannya sempit pengap jika cendelanya tidak dibuka, deket dengan WC yang kadang bau, tetapi mengapa animonya siswa yang berkunjung ke perpustakaan lebih banyak dari sebelumnya dan jika istirahat tiba bisa dibanyangkan penuh dan sesaknya perpustakaan tersebut karena banyak siswa yang berkunjung ke perpustakaan? Setelah saya amati ternyata terletak pada penataan rak buku yang ergonomis dan tata letak buku yang saya kelompokan sesuai subjeknya sehingga memudahkan siswa untuk mengakes koleksi yang mereka inginkan.

2. Perpustakaan SDN Bener Kota Yogyakarta

Perpustakaan SDN Bener lebih miris karena terletak di pojok perpustakaan yang jauh dari akses siswa sehingga berpengaruh pada kunjungan siswa ke perpustakaan. Yang menarik adalah karena setiap sabtu ada muatan lokal senitari di samping ruang perpustakaan sehingga kunjungan paling banyak adalah setiap hari sabtu.

3. Perpustakaan SD Muhammadiah Wirobrajan 1 Yogyakarta

Letak perpustakaan SDM Wirobrajan 1 adalah di lantai 2 paling pojok deket dengan kelas IV dan III. Walaupun letaknya di pojok minat baca siswa sangat tinggi terutama kelas III dan IV hal ini juga dipengaruhi kedekatan perpustakaan dengan kelas. Jarang dijunpi siswa kelas V dan VI datang ke perpustkaan karena jarak yang cukup jauh antara perpustakaan dengan kedua kelas tersebut.

Kesimpulan

Degan adanya fakta seperti diatas ternyata ada faktor lain yang mempengaruhi minat baca di samping kelengkapan infrastruktur dan koleksi perpustakaan, yaitu letak suatu perpustakaan juga harus dipertimbangkan karena secara tidak langsung juga mempengaruhi kunjungan siswa keperpustakaan. Sebaiknya letak perpustakaan sekolah di tengah-tengah sekolah sehingga mudah di akses siswa.